Comas-Pont Arquitectes

La escuela es el espacio más democrático e inclusivo que existe. Potencia la igualdad de oportunidades, la participación y la socialización.

El espacio transformador revoluciona la escuela y sus espacios de aprendizaje, proponiendo un espacio de libre apropiación, sin un uso definido, abierto a la interpretación de cada individuo pero potenciando la colectividad.

Su diseño facilita su uso, es asequible y accesible a todo tipo de personas y diversidades funcionales y propone un diseño universal que no excluye a nadie, ni por condición de clase ni de género, proponiendo espacios abiertos, alegres, íntimos y cómodos que facilitan la sociabilidad.
Este uso flexible y libre del espacio responde a la demanda durante el proceso participativo de ampliar los espacios comunes y de recreo, los nuevos espacios indefinidos que permiten un nuevo tipo de educación. Espacios nuevos para un nuevo sistema educativo, donde desaparecen los espacios servidores y servidos y se consigue proporcionar complejidad a los espacios de la escuela para su uso educativo.

En ese aspecto, el proyecto es un ejemplo en conseguir unos espacios agradables y flexibles que invitan a su uso des del punto de vista educativo y también de descanso y relajación, sin imponer un uso, sin horarios ni reglas de utilización. A la vez ha facilitado la interpretación del espacio común de la escuela, ha simplificado y multiplicado los recorridos haciendo más comprensible a todos los alumnos el espacio de la propia escuela existente.
Este nuevo espacio de encuentro ha aumentado el sentido de pertenencia como grupo y se utiliza por toda la comunidad educativa (alumnos, padres, profesores, dirección, claustro,…) para distintas actividades.